Khóa đào tạo “Nhà giáo khai sáng” có mục đích duy nhất là chuyển hóa những người đang làm công tác giảng dạy và quản lý giáo dục – đào tạo để trở thành nhà giáo đích thực, nhân văn và khai sáng.
------
I. THÔNG TIN CHUNG
II. THÔNG ĐIỆP KHÓA HỌC
Con người tự do là đích đến của giáo dục. Triết lý này đã được TS. Giáp Văn Dương phát triển và triển khai trong nhiều hoạt động giáo dục và đào tạo, cho cả nhà trường lẫn doanh nghiệp. Triết lý này cũng là một trong những trụ cột của chương trình đào tạo khai sáng độc đáo của GiapCoach, hướng đến mục tiêu không chỉ tạo ra những con người giỏi chuyên môn, mà trước hết phải là những con người tự do, tỉnh thức, nhân văn và khai sáng.
Nhà giáo khi đó sẽ không chỉ là người dạy học như cách hiểu thông thường. Nhà giáo sẽ trở thành nhà lãnh đạo khi dẫn dắt thế hệ sau bước đến tương lai, nhà quản lý vững vàng trước biết bao sự vụ của trường lớp, nhà chuyên môn chắc chắn khi truyền bá tri thức nhân loại, và hình mẫu tin cậy để các thế hệ kế tiếp noi theo.
Để làm được như vậy, nhà giáo phải trải qua hành trình Tự Thân Khai Sáng để tự giải phóng mình ra khỏi mọi định kiến về mình và về thế giới xung quanh để trở thành con người dự do và tỉnh thức, thấu hiểu bản thân, làm chủ cuộc sống.
Chỉ khi đó nhà giáo mới trở thành nhà giáo đích thực thay vì chỉ dạy học như một công việc để kiếm sống, và mới có khả năng sống một cuộc đời ý nghĩa.
III. NỘI DUNG KHÓA HỌC
Nội dung của khóa học được xây dựng từ trải nghiệm cá nhân của tác giả khóa học, kết hợp cùng nhiều nguồn tinh hoa tri thức khác nhau, bao gồm Khoa học, Triết học và Thiền, đặc biệt là các bài thực hành cá nhân mà giảng viên đã dày công khám phá và xây dựng riêng cho khóa học.
Các nội dung của khóa học được cấu trúc dựa trên cách tiếp cận bản thể luận, tổ chức phi tuyến và tùy biến đối với mỗi khóa học, hướng đến mục đích giúp học viên gỡ bỏ rào cản, tự thân khai sáng để được sống trong tự do và tỉnh thức; và sau đó tự chuyển hóa để trở thành nhà giáo đích thực, thay vì một thợ dạy.
Các nội dung này được chia làm sáu học phần chính có liên hệ chặt chẽ với nhau. Mỗi học phần lại được chia thành nhiều phần nhỏ, sắp xếp theo một trật tự đặc biệt, có tác dụng tương trợ lẫn nhau trong việc đẩy người học tự thân khai sáng.
Phân bổ chi tiết của các nội dung này được trình bày trong bảng bên dưới:
STT |
NỘI DUNG |
THỜI LƯỢNG |
Phần 1: |
MỞ RA – THẤU HIỂU |
4 – 8 giờ |
1 |
Ở đây – Bây giờ |
1 – 2 giờ |
2 |
Thế giới bản thể |
1 – 2 giờ |
3 |
Chủ quan – Khách quan |
1 – 2 giờ |
4 |
Sức mạnh bối cảnh |
1 – 2 giờ |
Phần 2: |
HÀNH XỬ CỦA NHÀ GIÁO |
4 – 8 giờ |
5 |
Nhà Giáo Như Lãnh Đạo |
1 – 2 giờ |
6 |
Nhà Giáo Như Quản Lý |
1 – 2 giờ |
7 |
Nhà Giáo Như Chuyên Gia |
1 – 2 giờ |
8 |
Nhà Giáo Như Hình Mẫu |
1 – 2 giờ |
Phần 3: |
RÀO CẢN CỦA NHÀ GIÁO |
4 – 8 giờ |
9 |
Lăng kính nhận thức |
1 – 2 giờ |
10 |
Bản án chung thân |
1 – 2 giờ |
11 |
Chạy hay chiến? |
1 – 2 giờ |
12 |
Lý do và sự che đậy |
1 – 2 giờ |
Phần 4: |
SỨ MỆNH CỦA NHÀ GIÁO |
2 – 4 giờ |
13 |
Sứ Mệnh Cá Nhân |
1 – 2 giờ |
14 |
Sứ Mệnh Cộng Đồng |
1 – 2 giờ |
Phần 5: |
KHUNG THAM CHIẾU |
2 – 4 giờ |
15 |
Chân – Thiện – Mỹ - Hòa |
1 – 2 giờ |
16 |
Nội quy trường lớp |
1 – 2 giờ |
Phần 6: |
KHÉP LẠI – TRỞ THÀNH |
4 – 8 giờ |
17 |
Tôi là ai khi tôi dạy học? |
1 – 2 giờ |
18 |
Nhà giáo – Thợ dạy |
1 – 2 giờ |
19 |
Sống tỉnh thức |
1 – 2 giờ |
20 |
Bài tập cuối khóa |
1 – 2 giờ |
Tổng hợp |
TỔNG THỜI LƯỢNG |
20 - 40 giờ |
Khung chương trình khóa học Nhà giáo khai sáng.
Trong trường hợp thời gian cho phép, sẽ có khoảng 15-20 chuyên đề lồng ghép phi tuyến tạo thành một ma trận nội dung có tác dụng giúp đào luyện học viên trong hành trình tự thân khai sáng và chuyển hóa trở thành nhà giáo khai sáng. Việc sử dụng các chuyên đề này do giảng viên quyết định tại lớp học.
IV. LỢI ÍCH KHI THAM GIA
Khi tham gia, bạn sẽ nhận được rất nhiêu lợi ích, trước mắt và lâu dài. Có thể liệt kê một vài trong số đó như sau:
Đó là những lợi ích tức thì, có thể gọi tên. Trên thực tế, bạn sẽ nhận được vô số lợi ích khác không thể liệt kê hết ở đây. Cùng với thời gian, khi sự trải nghiệm của bạn tăng lên thì các lợi ích này cũng tăng lên theo cấp số nhân vậy.
V. AI NÊN THAM DỰ?
Nhóm 1: Những người đang làm công tác giảng dạy và quản lý giáo dục, đào tạo
Nhóm 2 - Bạn đang bế tắc trong công việc và đời sống
Nhóm 3 - Bạn đang hoang mang về con đường phía trước
Nhóm 4 – Bạn muốn cải thiện các mối quan hệ
Nhóm 5 - Bạn muốn tạo sự phát triển đột phá
Nhóm 6 – Bạn muốn lãnh đạo bản thân, làm chủ cuộc sống
Nhóm 7: Bạn muốn sống trong tự do và tỉnh thức
VI. PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO
Diễn trình phi tuyến: Khóa học được triển khai theo diễn trình phi tuyến, tức không theo một trình tự định trước, mà được giảng viên dẫn dắt tự nhiên dựa trên một giáo trình được biên soạn cẩn trọng. Số lượng các học phần giảng dạy được giảng viên chuẩn bị trước. Tuy nhiên, tùy theo diễn tiến và đặc trưng của từng lớp học, giảng viên sẽ co giãn nội dung, bổ sung thêm các chuyên đề mới, bổ sung và soạn mới bài tập và bài thực hành cá nhân tại lớp học, sao cho vẫn đảm bảo tiến độ mà vẫn đáp ứng được yêu cầu của khóa học.
Đào tạo Chuyển hóa: Khóa học này sử dụng phương pháp Đào tạo Chuyển hóa, với mục đích khai mở và dịch chuyển bản thể của người học, từ đó thấu hiểu bản thân trên cơ sở của Khoa học, và đưa ra lựa chọn trên nền tảng Triết học, nhằm tạo ra một sự trở thành mới. Nhờ đó, học viên có được sự trưởng thành về trí tuệ, tự do tư tưởng, tự do trở thành và tự do hành động trong thế giới chủ quan mang tính bản thể, để có được bình an nội tại, sống tự do và tỉnh thức trong mọi phút giây.
Theo đó, thay vì trang bị kiến thức và thông tin về kỹ năng sư phạm, khóa học hướng đến việc mở ra một thế giới mới của nhà giáo, và chuyển hóa học viên trở thành nhà giáo khai sáng. Những kiến thức và kỹ năng mà học viên thu được trong khóa học, tuy phong phú và hùng mạnh, cũng chỉ là sản phẩm phụ của khóa học.
Kết thúc khóa học, học viên sẽ được chuyển hóa trở thành nhà giáo khai sáng, và có được tất cả những gì mình cần để thực hiện công việc giảng dạy tự nhiên và hiệu quả.
VII. GIẢNG VIÊN CỦA KHÓA HỌC
Tác giả và giảng viên của chương trình đào tạo này là Tiến sĩ Giáp Văn Dương, sáng lập GiapGroup, đồng sáng lập Hệ thống Giáo dục Vietschool.
Ông tốt nghiệp Đại học Bách Khoa Hà Nội (1999), Thạc sĩ Đại học Quốc gia Chonbuk (Hàn Quốc, 2002), Tiến sĩ Đại học Công nghệ Vienna (Áo, 2006) và từng làm việc nhiều năm tại Đại học Liverpool (Anh) và Đại học Quốc gia Singapore (NUS).
Năm 2013, ông về nước để hoạt động trong lĩnh vực giáo dục đào tạo, truyền bá tri thức. Năm 2015, ông là đại diện duy nhất của Việt Nam được bình chọn là Lãnh đạo trẻ châu Á thế kỷ 21 (Asia 21 Young Leaders) bởi Asia Society.